為深化課程改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，智能網(wǎng)聯(lián)教研室于2025年8月29日南輔教學(xué)樓105組織全體教師開展“新學(xué)期說課活動”。

 教師在學(xué)情調(diào)研、課程研究、教學(xué)大綱設(shè)計(jì)和人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，針對2025-2026學(xué)年第一學(xué)期所授的新課程進(jìn)行“說課”，內(nèi)容主要涉及“說教學(xué)目標(biāo)”、“說教學(xué)的重難點(diǎn)”、“說教學(xué)方法”、“說學(xué)情學(xué)法”、“說教學(xué)過程”、“說課程思政”、“說課程特色”等方面。在新學(xué)期開課前，教研室通過“說課”進(jìn)行同行交流，做到各取所長、教學(xué)相長。

徐鑫老師針對新開設(shè)的《汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)》課程，就課程定位、學(xué)情洞察、三維目標(biāo)體系、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)策略等方面加以講解。在“教學(xué)策略”環(huán)節(jié)，徐老師就具體章節(jié)的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，針對我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況：具備思維活躍的優(yōu)點(diǎn)，但同時存在著實(shí)踐能力差，動手能力不足等缺點(diǎn)，引入了“任務(wù)驅(qū)動”和“提高期待”等理念，注重實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)，變“講授”為“管理”，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（徐鑫老師就《汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)》課程展開說課交流）

張婕老師針對《汽車車載網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)》課程，就課程定位、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了講解。在“課程目標(biāo)”環(huán)節(jié)，張婕老師就知識目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，包括汽車電腦檢修、動力CAN總線通信、舒適CAN總線通信、LIN總線通信和MOST總線通信等內(nèi)容，并分享了與之呼應(yīng)的教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)法、集體討論法、直觀演示法等。同時，還針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“理論+實(shí)踐”的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法，旨在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及知識擴(kuò)展能力。

（張婕老師就《汽車車載網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)》課程展開說課交流）

馬利強(qiáng)老師針對《Python程序設(shè)計(jì)》課程，分別以具體章節(jié)為切入點(diǎn)，針對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、教學(xué)方法、創(chuàng)新理念、期末考核方案等方面進(jìn)行了交流和講解，結(jié)合自身的課程性質(zhì)和培養(yǎng)要求，開展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。

（馬利強(qiáng)老師就《Python程序設(shè)計(jì)》課程展開說課交流）

馬利強(qiáng)老師針對《Python程序設(shè)計(jì)》課程，分別以具體章節(jié)為切入點(diǎn)，針對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、教學(xué)方法、創(chuàng)新理念、期末考核方案等方面進(jìn)行了交流和講解，結(jié)合自身的課程性質(zhì)和培養(yǎng)要求，開展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。

馬利強(qiáng)老師針對《Python程序設(shè)計(jì)》課程，分別以具體章節(jié)為切入點(diǎn)，針對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、教學(xué)方法、創(chuàng)新理念、期末考核方案等方面進(jìn)行了交流和講解，結(jié)合自身的課程性質(zhì)和培養(yǎng)要求，開展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。