2025 年 4 月 18 日下午，機(jī)電工程系全體教師齊聚南主二樓會議室，召開2024-2025第二學(xué)期期中教學(xué)檢查和教師座談會。本次會議緊密圍繞“12345 教改工程”，旨在通過全面深入的自查與互查，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題，明確整改方向，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理流程，提升教學(xué)資料質(zhì)量。出席本次會議的有機(jī)電工程系主任解云教授、副主任李敬霓、各教研室主任和全體授課教師。

會議伊始，教研室主任詳細(xì)匯報(bào)了各教研室自查情況。隨后，教學(xué)檢查環(huán)節(jié)有序展開。首先，檢查組對教研室的教學(xué)管理資料進(jìn)行了細(xì)致檢查，發(fā)現(xiàn)部分資料的規(guī)范性和系統(tǒng)性有待提升。接著，教師們在互查過程中展現(xiàn)出高度的積極性和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，大家相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場氣氛既嚴(yán)肅認(rèn)真又不失活躍。教師們在審視他人資料的過程中，也對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思。在此基礎(chǔ)上，系部領(lǐng)導(dǎo)對部分教師的資料進(jìn)行了抽查，以便更全面地了解教學(xué)資料的整體情況。檢查結(jié)果顯示，多數(shù)教師的教學(xué)資料較為完整，但在細(xì)節(jié)方面仍有較大的提升空間。

解云主任在檢查后提出明晰的指導(dǎo)建議。教師除個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒外，采用“三一”模式提供教學(xué)資料，即一案（教案）、一冊（教師工作手冊）、一本（5～10 本優(yōu)質(zhì)學(xué)生作業(yè)）。這一建議為教師們提供了更明確的整理方向。針對教研室管理文件檢查中暴露出的問題，解主任提出系部將思考建立教研室管理手冊，以實(shí)現(xiàn)管理工作的規(guī)范化和具體化。

李敬霓副主任在隨后的溝通交流環(huán)節(jié)與大家推心置腹地交流。2025年是學(xué)院教學(xué)改革的元年，也是機(jī)電工程系“12345教改”全面謀劃之年，全體教師要抓住這一難得的機(jī)遇，大膽呈現(xiàn)別具一格的教學(xué)改革探索，勇敢地走出舒適區(qū)，勇于展示自己的教學(xué)成果，脫穎而出。我們的隊(duì)伍中不乏愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、潛心研究的教師，然而，也存在部分教師找不準(zhǔn)方向、原地踏步的現(xiàn)象，亟待改進(jìn)。呼吁全體教師抓好內(nèi)涵基礎(chǔ)建設(shè)，厚積薄發(fā)，盡心盡力，全力以赴，在教育教學(xué)中用心用力用情，為系部發(fā)展添磚加瓦。

在教師座談會環(huán)節(jié)，老師們積極發(fā)言，針對2022頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)中有關(guān)與學(xué)生溝通、入伍學(xué)生信息共享、專升本學(xué)生指導(dǎo)問題提出疑問，希望系部提供指導(dǎo)和范例。針對老師們提出的問題，系部高度重視并積極回應(yīng)，決定于下周召開專題研討會，深入探討頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的優(yōu)化方案，為老師們提供更具針對性和實(shí)效性的指導(dǎo)策略，助力頂崗實(shí)習(xí)工作順利開展。

“不破不立，破而后立，大破大立，曉喻新生。”此次期中教學(xué)檢查和教師座談會，為教師們搭建了一個(gè)相互溝通、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺。本次會議不僅是對現(xiàn)有教學(xué)模式的一次深刻反思，更是為未來的教學(xué)改革指明了方向。通過本次會議，機(jī)電工程系將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，確保“12345教改工程”穩(wěn)步推進(jìn)，為系部的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)院的教學(xué)改革注入新的活力，助力學(xué)院在教育創(chuàng)新的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。