主要內(nèi)容
1、學(xué)院召開疫情防控期間教學(xué)工作例會
2、全體學(xué)生認(rèn)真收看“疫情防控思政課”
3、近三周各教學(xué)單位線上教學(xué)情況一覽表
4、經(jīng)濟(jì)管理系探索多點(diǎn)反饋式教學(xué)法
5、線上教學(xué)之星：人文藝術(shù)系張冬菊
1、學(xué)院召開疫情防控期間教學(xué)工作例會
3月20日下午，我院召開疫情防控期間教學(xué)工作例會，此次會議利用騰訊會議網(wǎng)絡(luò)端遠(yuǎn)程進(jìn)行。教學(xué)副院長崔慶華教授、各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人以及教務(wù)處工作人員參加了會議。會議由崔慶華副院長主持進(jìn)行。
會上，各教學(xué)單位圍繞線上教學(xué)開展、畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、各類職業(yè)技能競賽備賽等情況，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯報。會上，崔慶華副院長就各系的線上教學(xué)工作進(jìn)行點(diǎn)評和提問，同時就持續(xù)開展線上教學(xué)、教師成長、校企合作、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作提出了具體要求，各教學(xué)單位要進(jìn)一步加強(qiáng)各專業(yè)線上課程建設(shè)，鼓勵教師積極開展線上教學(xué)研究，認(rèn)真思考總結(jié)，積累教學(xué)成果，申報相關(guān)科研課題；教務(wù)處曹前貴處長就學(xué)院近期的九項教學(xué)工作做了具體部署，就學(xué)生復(fù)學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備、專升本擴(kuò)招宣傳、單招學(xué)生的線上開課、省級質(zhì)量工程支持線上教學(xué)特需項目申報、質(zhì)量工程項目年度檢查驗收等工作提出具體要求。
最后，崔慶華副院長在會上對現(xiàn)階段的工作提出三點(diǎn)要求：一是總結(jié)“停課不停學(xué)”期間在線教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗和不足，加強(qiáng)研究，合理調(diào)度，保證在線教學(xué)有序、有質(zhì)、有效；要求以學(xué)生為本，做到教師真教，給學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)；二是各教學(xué)單位要認(rèn)真思考，進(jìn)一步做好各專業(yè)的特色建設(shè)與發(fā)展，系部領(lǐng)導(dǎo)要在辦好專業(yè)、帶好隊伍、管好學(xué)生三個方面下功夫；三是教務(wù)處繼續(xù)做好線上教學(xué)管控工作，做到持續(xù)跟蹤，認(rèn)真督查線上教學(xué)質(zhì)量和效果，確保本學(xué)期各項重點(diǎn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
根據(jù)教務(wù)處督查數(shù)據(jù)分析，前五周我院的在線教學(xué)井然有序，老師和學(xué)生的積極性較高，學(xué)生線上到課率均在90%以上，總體教學(xué)情況平穩(wěn)良好。抓好疫情防控工作是刻不容緩的大事，保障學(xué)院各項教學(xué)工作開展、學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線、不掉線”是義不容辭的責(zé)任，學(xué)院將繼續(xù)努力，為全院7000余名學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。
2、學(xué)院全體學(xué)生認(rèn)真收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”
3月9日，我院思政部、教務(wù)處和學(xué)生工作處組織全院學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式認(rèn)真收看學(xué)習(xí)由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。我院全體學(xué)生在思政課教師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下認(rèn)真收看本次思政大課直播。
?
本次思政大課有四位教授主講。
清華大學(xué) 艾四林教授
艾四林教授以《在抗擊疫情斗爭中深化理論認(rèn)識》為題，通過引用疫情防控工作中涌現(xiàn)的眾多感人案例為素材，立足中國抗擊疫情的具體實(shí)踐，分析結(jié)合了馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化的最新成果，艾四林教授強(qiáng)調(diào)，首先要確保人民群眾生命安全和身體健康；其次要提倡文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式；最后要構(gòu)建戰(zhàn)役命運(yùn)共同體。
中國人民大學(xué) 秦宣教授
秦宣教授以《疫情大考告訴我們什么》為題，指出黨和政府建立起來的疫情防控體系發(fā)揮的巨大作用，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。
北京師范大學(xué) 王炳林教授
王炳林教授演講的主題為《總結(jié)歷史經(jīng)驗，增強(qiáng)必勝信心》，從中國古代對防疫的理論與經(jīng)驗講起，指明應(yīng)用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光看待我國的發(fā)展，要增強(qiáng)憂患意識、樹立底線意識，要尊重自然和規(guī)律。
中央財經(jīng)大學(xué) 馮秀軍教授
馮秀軍教授以《戰(zhàn)“疫”里的最美青春——談中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》為題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地。
在新冠疫情防治期間，通過黨和全國人民的不懈努力，疫情得以控制，我們除了要感謝一直在一線奮斗的“勇士”外，還要做到自我奮斗，努力學(xué)習(xí)，不為國家添亂，同時也要盡自我所能，為疫情防治工作做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，疫中見義，疫中見情。
通過本次學(xué)習(xí)，我院將繼續(xù)深化對防疫相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識，引導(dǎo)科院學(xué)子傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅定“四個自信”。堅定在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
第三周在線教學(xué)情況檢查匯總表
第四周在線教學(xué)情況檢查匯總表
第五周在線教學(xué)情況檢查匯總表
4、典型案例：?《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》基于線上多點(diǎn)反饋式教學(xué)法
突如其來的疫情，打亂了正常的教學(xué)工作，為不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課必然成為疫情期間主要的教學(xué)方式。面對全新的教學(xué)形式，各位老師積極探討、創(chuàng)新思路，創(chuàng)建了很多線上教學(xué)的方法。學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系張昱老師，在使用智慧樹網(wǎng)上教學(xué)平臺同時，結(jié)合釘釘直播，適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法和步驟，創(chuàng)造性采用“基于線上多點(diǎn)反饋式教學(xué)法”，效果很好。下面以《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程為例，對該教學(xué)方法的使用，介紹如下：
一、?教學(xué)準(zhǔn)備
《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》整體來說不難，很多是理論知識，定義很好理解。但是難點(diǎn)就在于，理論知識過多，很多相關(guān)的知識點(diǎn)學(xué)生容易記混，不能很好的運(yùn)用到實(shí)際案例中。
1.在課前，老師會提前看學(xué)生本次課需要看的視頻，用OneNote對視頻的講課內(nèi)容進(jìn)行一個記錄。
?
?
2.根據(jù)本章內(nèi)容，老師再用Xmind來制作思維導(dǎo)圖為學(xué)生講解知識點(diǎn)。思維導(dǎo)圖可以非常好的幫助學(xué)生理清思維，同時也有助于授課。
?
二、?教學(xué)過程
由于學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)平臺的課程和教學(xué)大綱沒有完全一致，為了讓課程可以順利進(jìn)行，我們采用觀看網(wǎng)課視頻和教師講解相結(jié)合的多點(diǎn)反饋式教學(xué)方法。在課前會給學(xué)生提出問題，讓學(xué)生帶著問題先自學(xué)，這樣直播互動時，學(xué)生可以發(fā)表自己的想法和理解。
1.學(xué)生自學(xué)
老師于課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)與討論題至翻轉(zhuǎn)課堂群，同時推薦選用的智慧樹線上教育平臺視頻慕課，學(xué)生帶著任務(wù)、問題和要求觀看視頻。
?
2.教學(xué)及答疑
學(xué)生看完視頻之后，老師啟動釘釘直播功能，選擇屏幕共享和連麥，這樣，學(xué)生可以直接看到老師的電腦桌面，方便播放課件，同時老師也可以將自己的備課筆記放在桌面上，給學(xué)生做參考，對他們自己的筆記進(jìn)行補(bǔ)充。在講解過程中，學(xué)生如果如果有遇到不明白的地方或者發(fā)表自己的想法可以直接用連麥方式進(jìn)行語音互動。
三、?教學(xué)監(jiān)控
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，老師可以在教師端后臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察并監(jiān)督，觀察到總體完成情況（如下圖）。
釘釘直播結(jié)束后會對學(xué)生的上課情況進(jìn)行統(tǒng)計，如下圖所示，可以反應(yīng)學(xué)生的在線觀看時間，觀看人數(shù)，及觀看直播回放的人數(shù)：
四、?教學(xué)效果
通過作業(yè)反饋和直播時的交流互動來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，作業(yè)是在智慧樹教育“知到”（APP）平臺進(jìn)行布置、提交和批閱。
這樣由準(zhǔn)備、教學(xué)、監(jiān)控和檢查四個環(huán)節(jié)，形成了一次線上教學(xué)的閉環(huán)。
直播課程結(jié)束后，學(xué)生還可以回放觀看和復(fù)習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)信號不好或者軟件出現(xiàn)問題的同學(xué)是很方便的，下載后的直播回放很清楚很流暢，并且可以無限次的觀看。
（經(jīng)濟(jì)管理系供稿）
?
線上教學(xué)之星：人文藝術(shù)系張冬菊老師
張冬菊老師本學(xué)期承擔(dān)《圖形圖像處理PS提高》、《企業(yè)形象CIS設(shè)計》兩門專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)。在各級各類學(xué)校同步開展線上教學(xué)的環(huán)境下，為了避免網(wǎng)絡(luò)因承載量過大帶來的慢、卡、頓，張老師采取騰訊課堂直播與線上教學(xué)平臺資源為輔助的線上混合教學(xué)模式，通過線上直播及課后回放功能、教學(xué)資源庫的搭建為同學(xué)們提供便捷、順暢的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展線上教學(xué)的過程中，張老師始終遵循“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能水平及自主學(xué)習(xí)能力為教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，課前根據(jù)教學(xué)大綱制定詳細(xì)周全的教學(xué)實(shí)施方案，明確階段性學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)，收集優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，及時發(fā)布給每一位同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們有針對性的開展專業(yè)學(xué)習(xí)及知識拓展學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生課后作業(yè)完成情況及同學(xué)們的反饋及時進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，在直播課中老師會針對同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中普遍存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的講解及演示，建立專業(yè)課程學(xué)習(xí)交流群，隨時為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)過程中遇到的難題。
（人文藝術(shù)系供稿）
