“ 同學(xué)們，當(dāng)遇到矛盾糾紛時(shí)，你們會(huì)選擇訴訟解決還是報(bào)警處置？你們了解過(guò)人民調(diào)解嗎？”為提升人民調(diào)解工作在高校的知曉率，讓“有糾紛 找調(diào)解”的理念深入人心，5月14日，肥西縣紫蓬鎮(zhèn)開(kāi)展人民調(diào)解“六進(jìn)”之走進(jìn)合肥科技職業(yè)學(xué)院，為學(xué)院200余名師生送上一場(chǎng)精彩的法治宣講課。
課堂上，紫蓬鎮(zhèn)王崗調(diào)解工作室負(fù)責(zé)人結(jié)合在校學(xué)生的年齡和心理特征，通過(guò)以案釋法、派發(fā)“人民調(diào)解促和諧 法治紫蓬保平安”宣傳單等形式，用通俗易懂的語(yǔ)言，向?qū)W生講解了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的含義及內(nèi)容”、“新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”如何演變發(fā)展”、“什么是人民調(diào)解”“發(fā)生矛盾糾紛后應(yīng)該如何正確處理”等相關(guān)內(nèi)容，教育他們反對(duì)校園欺凌，要懂得自我保護(hù)，懂得運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生更好地樹(shù)立學(xué)法、知法、懂法、守法意識(shí)。
此次精彩的授課贏得了師生們的陣陣掌聲，現(xiàn)場(chǎng)師生表示，本次宣講讓師生們知曉了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，也了解了被國(guó)際社會(huì)譽(yù)為“東方經(jīng)驗(yàn)”“東方之花”的我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的化解矛盾、消除紛爭(zhēng)、促進(jìn)和諧的非訴訟糾紛解決方式人民調(diào)解制度，對(duì)在實(shí)踐中探索創(chuàng)新調(diào)解工作新形式、新方法，切實(shí)把矛盾糾紛“吸附在當(dāng)?shù)亍⒒庠诨鶎?、解決在萌芽”，起到了良好的引導(dǎo)作用，讓“堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決的糾紛化解方式”的新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在廣大師生心中生根發(fā)芽，推動(dòng)調(diào)解這朵“東方之花”香滿校園。（供稿：保衛(wèi)處丨校審：鄒濤丨終審：曹軍）
